학습장애에 대해 들어 보셨나요?

이번시간에는 학습장애에 대해 알아보도록 하겠습니다.

 

 

학습장애란 무엇일까?

아이들이 학교나 일상 생활에서 학습하는 데 있어 어려움을 겪는 상태를 '학습장애' 라고 하는데, 이는 아이의 지능과 관련이 없고 학습에 대한 관심 유무와 상관 없이, 특정한 학습 분야에서 어려움을 겪는 것을 말합니다. 

 

 

학습장애의 유형과 특징

 

학습장애도 개인에 따라 다양하게 나타나는데, 주요 대표적인 학습장애 유형과 특징은 다음과 같습니다.

읽기장애

'읽기장애'는 '독해장애'나 '이해력 장애'라고도 불리며, 이 아동들은 글을 읽고 제대로 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 읽기장애에도 아래와 같은 여러유형이 있습니다.

 

단어 인식 어려움

단어를 인식하는 데 어려움을 겪을 수 있는데 이들은 주로 사용되는 단어들도 명확히 인식하지 못하거나, 비슷한 단어들은 항상 혼동할 수 있습니다. 예를 들면, '개'와 '게'를 혼동하거나, '베'와 '배'를 제대로 인식하는 데 어려움이 있습니다.

음절 분리 어려움

단어를 음절 단위로 나누는 데 어려움이 있는데, 즉 낯선 단어나 긴 단어를 해독하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.

예컨대, "돌아서다"를 "돌아-서다"로 나누고 읽는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.

 

독해 이해 어려움

읽고난 글의 전체적 의미를 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있고 읽은 내용에 대한 질문에 답하는데 있어 어려움을 겪으며, 이로 인하여 학업적 성취에도 영향을 끼칠 수 있게 됩니다.

 

문장 구조 이해 어려움

긴 문장이나 복잡한 구조의 문장을 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있고 문장의 주어, 동사, 목적어 등 문장구조를 이해하는 데 있어 어려울 수 있고, 이로 인하여 전체적인 글의 내용을 파악하는 데 어려움이 있습니다.

 

쓰기장애

아이들이 글을 쓰는 데 어려움을 겪는 경우로써 글자의 철자나 문장 구성, 문법 등에 어려움을 겪는 경우입니다. 쓰기장애의 구체적인 사례를 들면 아래와 같습니다.

>>철자 어려움

'친구'라는 단어를 써야 하는 데 '칠구'나 '침구'를 쓴다거나 하는 올바른 철자를 제대로 사용하지 못 할 수 있습니다. 이는 철자 인식에 어려움을 겪는 것으로써, 정확한 철자를 기억하고 적용하는 데 어려움이 있다고 할 수 있습니다.

>>문법 어려움

글을 쓸 때 문법적인 오류가 많이 생기는데 예를 들면, 올바른 주어와 동사의 일치를 못맞추거나, 전체글에 맞는 명확한 명사와 대명사의 사용을 제대로 못할 수 있습니다. 이런 문제로 문장의 의미가 제대로 전달 되지 못하며 읽는 이가 글을 이해하는 데 어려울 수 있습니다.

 

 

쓰기장애

 

>>문장 구성 어려움

글을 쓸 때 문장의 구성에 어려움을 겪는 데, 예를 들면 '나는 학교에서 친구들과 축구를 했다.' 라고 글을 써야하는데 '친구들, 학교, 축구 한다.' 같은 문장의 주어와 동사를 올바르게 나열하지 못하고, 문장의 구조를 제대로 유지하지 못하는 경우가 생깁니다. 이런 문제로 인하여 결국 문장의 의미가 혼동되고 다른사람이 이해하기 어려운 상황이 생깁니다.

>>글쓰기 의도 전달 어려움

글을 쓸 때 자신의 생각이나 감정을 명확하게 전달하는 데 어려움을 겪을 수 있는데, 즉 문장 구성이나 단어 선택에 대한 어려움이 있어 글이 결국 정확하지 않거나 무의미하게 보일 수 있어 읽는이가 글의 의도를 이해하는 데 어려움이 있게 됩니다.

 

수리장애

수리적, 수학적 개념을 이해하고 응용하는 데 있어 어려움을 겪는 증상으로,  숫자의 순서, 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 등의 수학의 기초적 개념도 이해하기 어려운 경우도 이에 포함되며, 수학적 기호의 이해, 숫자와 숫자 사이의 관계,  계산 능력 등에 어려움이 있는 것이 특징입니다. 아래에서 몇 가지 사례를 들어보겠습니다.

기본적인 계산 어려움

간단한 덧셈 또는 뺄셈 문제를 해결하는 데 어려움이 있어 숫자를 정확하게 이해하지 못하거나, 숫자 사이의 관계 파악이  어려울 수 있습니다. 예를 들어,  23 + 14와 같은 문제를 풀 때, 정확한 답을 계산하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.

수학적 용어의 이해 어려움

수학적 용어나 기호를 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있어 '분수', '소수', '배수' 등의 개념자체를 이해하지 못할 수 있으며, 이로 인한 학습 능력이 저하될 수 있습니다.

 

수의 순서나 패턴 인식 어려움

수의 순서나 패턴을 인식하는 데 어려움을 겪는 데 수열 문제나 패턴을 찾는 문제를 해결하는 데 있어 어려움을 겪고, 이로 인하여 수리적 사고 능력이 제한 될 수 있습니다.

문제 해결 능력 저하

기본 연산은 가능하지만 주어진 수학 문제를 해결하는 데 있어 그 과정에서 필요한 전반적인 수학적 사고력, 논리력을 발휘하는데 어려움이 있는 것으로 다양한 수학적 문제를 해결하는 데 있어 힘든 특징이 있습니다.

 

>>위에 제시된 유형 말고도 특정 언어, 음악, 예술 등의 학습에 어려움을 겪는 경우도 있습니다.

 

 

학습장애의 치료법과 관리

학습장애의 치료는 각 유형이나 증상, 개인적 상황이나 요구에 따라 다양하고 복합적으로 접근되어야 합니다.

일반적으로 사용되는 몇 가지 치료 및 관리 방법은 아래와 같습니다.

 

 

학습장애의 치료와 관리

 

>>개별화된 학습 계획 (Individualized Education Program, IEP)
학습장애를 가진 학생에게 개별 맞춤형 교육 계획을 제공하고 실행하는것으로 영어약자로 IEP라고 하며, 아동의 강점과 약점을 고려하여 학습 목표를 설정하고, 개별적인 교육 및 지원을 하는 것입니다.

>>특수 교육 지원
학습장애를 가진 아이들을 위한 특수 교육 지원이 가능한 학교나 프로그램이 있는데, 이는 소규모 교육, 행동 치료, 언어나 읽기, 수학 개별교육지원 등이 있습니다.

>>상담 및 행동 치료
학습장애를 가진 아이들은 때로는 정서적 문제 혹은 사회적 문제를 겪을 수 있는데, 이러한 문제를 다루기 위해서 상담 및 행동 치료가 효과적 일 수 있습니다. 이런 상담과 행동치료를 통하여 아동은 학습에 대한 부정적 감정을 극복하고, 학습 적응 전략을 개발할 수 있으며, 나아가 긍정적인 행동을 촉진할 수도 있습니다.

>>기술 지원
학습장애를 가진 아이들에게는 학습에 도움이 될 수 있는 기술적 지원이 필요할 수 있는데 예를 들어, 음성 인식이나 텍스트 읽기 소프트웨어나 특수제작한 학습용 애플리케이션 등을 이에 해당할 수 있습니다.

>>가정 및 학교 협력
아동의 학습을 지원하기 위하여 학교와 가정 간의 긴밀한 협력이 중요한데 이는 학교 및 가정에서의 일관된 학습지원과 학생의 학습 경험을 일관성 있게 관리하는 것이 보다 효과적일 수 있기 때문입니다.

>>평가 및 조치의 지속적인 조정
학습장애를 가진 아이들의 상담, 진단 및 치료는 전문가에 의해 지속적으로 평가되고 적합하게 조정되어야 하는데, 이는 학생의 발전이나 변화에 따른 적절한 필요 사항을 올바르게 조치 할 수 있도록 하기 위해서 입니다.

 

 

***위에서 제시한 학습장애의 치료와 관리 방법은 각가 개인에게 맞게 적합하게 조정되는 것이 중요하며, 다양한 전문가들과협력하여 필요한 부분을 지원 해야하는데, 학생이나 부모, 교사, 상담사 , 치료사 등이 함께 공동작업하여 아동의 학습 장애를 최대한 효과적으로 관리, 극복 할 수 있도록 하는것이 무엇보다 중요하다고 할 수 있습니다.